100/09/21 研究方法_homework

研究生不再像是大學生，可以默默的在底下做事情，
或者是思考完等著對答案，
要勇於接下老師所丟出的球，深思熟慮後，
再把球丟回去，讓課堂上有「論」的感覺，
或許可以透過這個「論」，迸出新火花。

所以說，念研究所對我來說，
「有想法」是很重要的，
研究不只是像海綿一樣不斷的吸收，
輕輕一握，也要擠出點東西來。

「你想要做什麼？」是一個問題，
也是一個出發點，
當我們把這個答案拋出來的時候，
就是開始發想、聚焦的時候了。

不管我們是否已經開始想「要做什麼」，
老師在課堂上都會不斷的問，
有沒有問題？有沒有哪裡不懂的？有沒有什麼想法與意見？
我想老師是要讓我們先練膽識，
敢開口後，就算沒題目，也會有題目了吧！？（笑）

做研究需要自主、積極、發想、創新，
做出特色，做出價值。
只要我們朝著這些目標，
跟著老師的步伐、運用老師所教的方法與技巧、並且搭配著工具、多做討論，
最後創造出一個新的知識，
就如同王汎森(2005)所說的：「由接受知識到創造知識，是身為一個研究生最大的特色。」
我想，這也是老師樂於見到我們的改變吧！

我想，我也樂於見到我有這樣的改變。



熟悉APA格式
多看論文，讓自己先熟悉這樣的寫作方法，
自己在寫作的時候，也試著練習這樣的格式寫法，
多看、多寫之後，我想自然而然的就會習慣了。

若在閱讀中有看到有不一樣的格式寫法，或是突然忘記，
可參閱APA格式，重複閱讀與記憶，
我想印象就會更為深刻。